Через сто років після «Мавпячого процесу» у США суперечки навколо викладання еволюції в школах залишаються глибоко поляризованими та пов’язаними з релігійною ідентичністю.
У 1925 році в Теннессі вчитель Джон Скоупс став центральною фігурою судової справи щодо викладання еволюції в школі. «Скоупса оштрафували на 100 доларів за виклад теорії еволюції, що суперечила Закону Батлера», – зазначають хроніки процесу. Цей процес, що увійшов в історію як “Мавпячий суд”, виявив глибокий конфлікт між наукою та релігійними переконаннями. Незважаючи на минуле століття, ці розбіжності залишаються актуальними для американського суспільства.
За даними Pew Research Center (2020), лише 64% американців вірять, що «люди та інші живі істоти еволюціонували з плином часу». Водночас у Великобританії цей показник становить 73%, що свідчить про вищий рівень наукової обізнаності. Такий контраст вказує на культурні особливості та вплив релігійних інституцій. В Америці заперечення еволюції все ще пов’язане з релігійною ідентичністю.
Між 1985 і 2010 роками рівень прийняття еволюції серед американців залишався стабільним, перебуваючи в так званому «статистичному тупику». Психологічні дослідження пояснюють це через механізм «вмотивованого міркування», за якого люди відбирають лише ті докази, що підтверджують уже наявні переконання. «Фундаменталізм працює через вибіркове сприйняття фактів», – пояснюють когнітивні психологи.
Психологія фундаменталізму та поширення фейків
Огляд 2018 року у сфері соціальних наук вказав на тісний зв’язок між вірою в фейкові новини та релігійним фундаменталізмом. Учасники дослідження, що виявляли ілюзорність та догматизм, мали знижене аналітичне мислення, що корелює з неприйняттям наукових теорій. Зокрема, «висока особиста релігійність у США підсилюється громадами однодумців», – зазначають автори. Це посилює недовіру до еволюційної науки.
Південні баптисти – найбільша протестантська деномінація США – демонструють яскравий приклад цієї тенденції. 61% їхніх вірян вважають Біблію буквальною істиною, тоді як в середньому по США цей показник становить 31%. Такий дисбаланс формує сприятливий ґрунт для креаціоністських рухів, що виступають проти наукової освіти. Ці рухи активно працюють над поширенням альтернатив до еволюційної теорії в шкільних програмах.
Нейровізуалізаційні дослідження показали: активність дорсолатеральної префронтальної кори знижена у людей з фундаменталістськими переконаннями. Ця зона відповідає за аналітичне мислення та когнітивну гнучкість. «Коли префронтальні мережі неактивні, люди легше приймають неперевірену інформацію», – стверджують нейропсихологи. Це пояснює, чому наукові аргументи часто не змінюють фундаменталістських поглядів.
Порівняння з Великобританією: роль церковної відкритості
Історик Оуен Чедвік наголошував, що вже наприкінці ХІХ століття британські духовні лідери почали приймати науку. «Англіканська церква шукала “via media” – середній шлях між вірою і знанням», – писав він. Такий підхід дозволив британському суспільству інтегрувати еволюцію в релігійний світогляд, не відкидаючи божественне. Навпаки, еволюція стала розглядатися як Божий механізм творіння.
На відміну від США, у Великобританії церковна ієрархія підтримала наукові ідеї, що сприяло інституційному прийняттю еволюції. Освічене духовенство сформувало богословську основу, в якій еволюція не суперечить Біблії. У статті 2024 року підкреслено, що більшість сучасних британських церков не бачать конфлікту між вірою і наукою. Це демонструє, що прийняття наукових теорій залежить не лише від освітнього рівня, а й від культурної гнучкості інституцій.
Еволюція як питання ідентичності
Феномен заперечення еволюції в США не пояснюється лише відсутністю знань. Це, насамперед, питання ідентичності та контролю над істиною. Люди, що відкидають еволюцію, часто не розглядають докази, бо «відчувають загрозу для своєї релігійної належності». У такому контексті навіть якісна освіта не здатна змінити переконання.
Ефективні стратегії протидії дезінформації не полягають у розвінчанні конкретних фейків, а у формуванні загального наукового консенсусу. Наприклад, замість протиставлення еволюції релігії, краще подавати її як пояснення «як», а не «чому» виникає життя. Такий підхід зменшує спротив і дозволяє зберегти віру, не відкидаючи науку.
Дослідження 2024 року показало, що з віком багато представників покоління Х у США стали більш прихильними до еволюції. Освіта, особливо університетська, стала основним чинником зміни поглядів. Однак ті, хто навчався в приватних релігійних школах, рідше змінювали переконання. Це свідчить про глибоку взаємодію між освітнім середовищем і формуванням наукового мислення.
Минуле століття довело, що самі факти не змінюють переконань. Як зазначено в підсумках огляду: «Розуміння психології переконань – наш найкращий шанс подолати когнітивні упередження». Якщо суспільство хоче еволюціонувати в напрямку наукової грамотності, воно повинне враховувати культурний і психологічний контекст. Примирення науки та віри можливе – і британський досвід це доводить.
Ключ до прийняття еволюції – не в переконанні людей, а в побудові середовища, де наука не загрожує, а доповнює віру.
Стаття Чому багато американців досі вважають, що Дарвін помилявся, а британці – ні з’явилася спочатку на Цікавості.
#Чому #багато #американців #досі #вважають #що #Дарвін #помилявся #британці #ні
Source link
